Contenido · Ficha de clase

Organizando información en diagramas

Creo que Tina dejó un mensaje muy importante para todos ustedes, estudiantes de tercer grado.

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Todo en orden queda mucho mejor

Las palabras son (pausa dramática): Primero, enseguida, después, finalmente, cuando, una vez, entonces.

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Origami paso por paso

La primera oración acaba en horizontal, ahí lleva un punto, después continua: Luego, desdobla la hoja.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

En el texto anterior se utilizan palabras que indican un orden cronológico estas palabras son:   Primero. Mientras.

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Dejando claro quién soy yo

Empecemos con el primero. Menciona algunos detalles de tu vida que encuentres en tu autobiografía. Segundo punto.

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Conociendo a los personajes

Esa palabra, “yo” hace referencia a la primera persona del singular.

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¡Lo que sé de los chistes!

Lo recuerdas: Primero, buscaste y juntaste todos los libros, las enciclopedias, los diccionarios, las revistas, los periódicos

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¡A leer las imágenes!

Semejanzas: Tanto la oralidad como la escritura tienen cierto grado de formalidad o informalidad.Los dos se complementan

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

La narración se encuentra en primera persona. Se mencionan fechas y acontecimientos importantes.

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La trama de los cuentos

El primero. Fíjate bien, lo voy a leer del periódico, no de un libro.

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Narrando las noticias

Es una estudiante de tercer grado. Ella vive en Baja California Sur. Los invito a que juntos leamos esta carta.

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Lo que la reportera quiso decir

Primero lo harás tú y luego veremos lo que propone el libro.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Tenemos nuestro primer par, sigue jugando en casa.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

En primer lugar, ya tenemos un adjetivo que compartir, que es el de “bombero” es decir, no son cualquier tipo de animales

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Veamos algunos ejemplos, “a menudo”, “en el palacio”, “a primera hora”, entre otros.

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