Resultados para: «pino-suárez»
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piano?
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· Ficha de clase
Los textos expositivos guardan temas y subtemas
Fuente: Saúl Kenji, Saúl; Robles, Pio y Valdés, Alejandra. (2018). Agua, higiene y saneamiento.
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· Ficha de clase
¡Clasificamos la información!
ecosistemas también está resaltado y luego aparecen palabras clave en color verde, como “bosque de coníferas” o “bosque de pino
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
Para iniciar nuestra clase te pido que pienses en la respuesta de las siguientes preguntas:
¿Qué es un texto informativo?
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· Ficha de clase
¿Quién tiene la razón?
v=M5TxVjIFuJk
Te pido que reflexiones sobre las siguientes preguntas:
¿Qué observaste en este segmento?
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· Ficha de clase
Debatir es aprender
En cambio, tenemos datos que prueban que las personas observan o sufren situaciones de discriminación.Las siguientes gráficas
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· Ficha de clase
Artículos de divulgación… el principio
espiga del SARS-CoV-2(fragmento)La entrada del coronavirus en las células huésped está mediada por la glicoproteína de pico
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· Ficha de clase
Leer textos informativos para escribir un artículo de divulgación
Ayer, seleccionamos algunos textos, te pido que busques en las fuentes que tengas disponibles para escribir tus propios artículos
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· Ficha de clase
De textos y adaptaciones
Fuente: Jiménez Flores, Fabián; Bautista Vargas, Adriana Leticia; González Velasco, María del Carmen y Suárez Reynaga, Aída
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· Ficha de clase
Cuatro tipos de texto narrativos
EL CUERVO Y EL ZORRO
Estaba un señor Cuervo posado en un árbol, y tenía en el pico un queso.
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· Ficha de clase
El final del texto expositivo
la información relevante de algunos textos que lees en la producción de tus propios textos expositivos y para ello te pido
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· Ficha de clase
Hablemos de los personajes
Os pido perdón, madre dijo la pobre niña, por haber tardado tanto.
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· Ficha de clase
Un rompecabezas narrativo
Trajo, pues, un cubo lleno de agua, y el gallito y la gallinita, desde el borde, metían el pico y luego mantenían la cabeza
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· Ficha de clase
Comparemos personajes para crear los nuestros
Te pido que tengas a la mano tu cuaderno para tomar notas y una pluma o lápiz y realices las actividades de lectura y análisis
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· Ficha de clase
Haciendo drama
Para la sesión de hoy, te pido que pongas mucha atención, además de la lectura dramatizada de nuestra obra, revisaremos y
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· Ficha de clase
Lo que sé sobre encuestas
Te pido que tengas a la mano diccionario, cuaderno y lápiz o pluma para tomar notas.
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