Resultados para: «claude-monet»
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· Ficha de clase
Preguntando se llega a Roma
elige un tema y hace una pequeña investigación.
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· Ficha de clase
Siendo un investigador
Identificar cuáles son las preguntas clave y para qué nos sirven.
Localizar información para responder preguntas.
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· Ficha de clase
Resaltando las ideas
decir, conocer el tema; así como buscar el significado de las palabras que desconoces; también plantear las preguntas clave
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· Ficha de clase
Un gráfico dice un poco más que mil palabras
Así, la imagen y gráficos, con su capacidad ilustrativa, pueden ser clave para comprender el mensaje.
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· Ficha de clase
Identificando ideas
elige un tema y hace una pequeña investigación.
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· Ficha de clase
Viajemos por el mundo
elige un tema y hace una pequeña investigación.
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· Ficha de clase
Para escribir mejor: la elipsis
elige un tema y hace una pequeña investigación.
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· Ficha de clase
Más que creatividad es síntesis
Sería más viable el hecho de plasmar oraciones clave, para, como se menciona, no saturar de información la diapositiva.
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· Ficha de clase
Érase una vez un narrador...
lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción, terror, policiaco, aventuras, sagas u otros.
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· Ficha de clase
¡Evitemos repetir!
Por ejemplo, en una exposición de clase, en un discurso o hasta en una plática entre amigos.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Escribiendo mejor: los sinónimos
y ¿qué clase de sinónimo sería?
Podría ser una sinonimia contextual.
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· Ficha de clase
Bajo la lupa
Después de que lo hayas hecho, comparte tu texto con tus familiares y amigos, y por qué no, también con tus compañeros de clase
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· Ficha de clase
Las buenas noticias tienen alas
Úsalo para recordar los conceptos clave que hayas anotado a lo largo de esta sesión.
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· Ficha de clase
Descifrando el hecho
Siguiendo con el análisis, los encabezados o titulares también deben incluir palabras clave, ya que estas palabras nos acercarán
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· Ficha de clase
Comparo y hablo
lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publican en diversos medios.
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