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Ficha: ¡Crezco yo, creces tú!

En esta ficha de clase puedes reconocer como tu cuerpo ha cambiado y como este ya no es igual al que tenías cuando eras

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Ficha: ¡Decir no también se vale!

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Ficha: ¡Decir “no” también se vale!

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Ficha: ¡Fiesta y algarabía!

Transforma los objetos y recursos a su alcance de manera innovadora para darles un uso fuera de lo cotidiano en diversas

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Ficha: ¡Juguemos con lo que tenemos!

transforma los objetos y recursos a su alcance de manera innovadora para darles un uso fuera de lo cotidiano en diversas

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Ficha: ¡La encuesta que no me cuesta!

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Ficha: ¡La encuesta que no me cuesta!

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Ficha: ¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista.

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Ficha: ¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista.

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Ficha: ¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

A partir de esta ficha de clase, elabora una descripción de las plantas comestibles y no comestibles, a partir del uso correcto

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Ficha: ¿Cómo se lo digo?

escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.

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Ficha: ¿Cómo se lo digo?

escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.

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Ficha: ¿Cómo se produce en el campo en México?

distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de México en relación con los recursos naturales disponibles

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Ficha: ¿Cómo son y qué hacen?

emplea recursos gráficos y visuales para la construcción de un texto.

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Ficha: ¿Cómo soy?

reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, que se le facilita

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