Resultados para: «valorar-la-cultura»
33034 resultados
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
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· Ficha de clase
Caminar juntos
presenta la adaptación de una manifestación cultural o artística ante un público para experimentar el reto de mostrar su
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· Ficha de clase
Secuencia… No puedes perder el ritmo
El patrón y la práctica te ayudará a perfeccionar la técnica.
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
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· Ficha de clase
Andares y caminos
arriba y la mirada la lleva adelante, pero la cabeza la tiene ligeramente hacia adelante.
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
A la bolita de la nota se le llama cabeza o neuma, al palito se le llama plica.
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· Ficha de clase
Secuencia… No puedes perder el ritmo
El patrón y la práctica te ayudará a perfeccionar la técnica.
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
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· Ficha de clase
Andares y caminos
arriba y la mirada la lleva adelante, pero la cabeza la tiene ligeramente hacia adelante.
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
A la bolita de la nota se le llama cabeza o neuma, al palito se le llama plica.
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· Ficha de clase
Poses y gestos
sentido que tiene el uso de secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en una manifestación cultural
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· Ficha de clase
Las voces de Eugenia León
escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.
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· Ficha de clase
África en México
sentido que tiene el uso de secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en una manifestación cultural
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· Ficha de clase
¡Jugando con mi cuerpo!
Imagina que eres:
La letra “A mayúscula”
La letra “E mayúscula”
La letra “U mayúscula”
Ahora la letra “F mayúscula”
Ahora
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· Ficha de clase
¿Caminan y vuelan?
superficie sólida como el piso, el pasto o la tierra.
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