coleccion · Ficha de clase

Resolviendo problemas I

y ¿Cuál y cómo es la relación entre los datos?

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Sistema de ecuaciones. Método de igualación

Con relación a los boletos de 100 pesos, asistieron “y” número de personas y el ingreso total es de 24,800 pesos.

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Sistema de ecuaciones. Método de reducción

Considerando las relaciones que se establecen en el sistema, el problema queda de la siguiente forma: El doble de la edad

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Representación de fenómenos físicos

lee y representa, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadráticas.

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Representación de fenómenos biológicos

lee y representa, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadráticas.

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Comportamiento gráfico de una función cuadrática

Comportamiento gráfico de una función cuadrática

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Representación de fenómenos económicos

lee y representa, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadráticas.

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Relaciones para optimizar I

Relaciones para optimizar I

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Relaciones para optimizar II

Relaciones para optimizar II

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Variaciones diversas

En este caso, hay una gráfica con una línea curva, es decir, una relación de variación cuadrática.

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Análisis de situaciones relacionadas con niñas, niños y adolescentes

126 millones 14 mil 24 personas.De esta cifra, 48.8 % de los habitantes son hombres y 51.2 % mujeres.Ya conoces esta relación

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Uso de regla y compás para trazar las alturas en un triángulo

En ambos triángulos que son semejantes se compara su relación entre el cateto menor y el cateto mayor.

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Rectas notables del triángulo

modo, se tiene por objetivo desarrollar la destreza al utilizar instrumentos geométricos para consolidar conceptos que relacionan

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Mediatriz y bisectriz

Lo anterior, como se demuestra, es una relación de igualdad que involucra a la incógnita “x” y que permite encontrar su valor

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Desviación media

Por último, se relaciona la forma de la gráfica de una lista de datos y la magnitud de la desviación media.

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