Resultados para: «past-simple_1»

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¿Quisiste decir pasa?
¿Qué fracción es? II
coleccion · Ficha de clase
¿Qué fracción es? II
A simple vista es más de ½ pero para saber con exactitud podrías dividir el segmento CD en dos partes iguales, es decir 8
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Partes de un todo
coleccion · Ficha de clase
Partes de un todo
Dividiendo cada figura como se solicita, te va quedando así: Ahora marcas cada fracción con color: ¿Qué pasó en estas fracciones
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Tarjetas decimales
coleccion · Ficha de clase
Tarjetas decimales
Es muy fácil, el .75 es menor que 1.1 Entonces si quieres que de .75 se pase a 1.1 y ya sabes que el .75 es menor.
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“El más rápido II”
coleccion · Ficha de clase
“El más rápido II”
A simple vista es el agua fresca, porque es la cantidad mayor, indica un precio de $14.50.
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¿Es necesario el cero? I
coleccion · Ficha de clase
¿Es necesario el cero? I
Pasa a otro ejercicio. Los números que vas a ubicar en la recta son el 49, el 55 y el 73.
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¿Qué fracción es? II
coleccion · Ficha de clase
¿Qué fracción es? II
A simple vista es más de ½ pero para saber con exactitud podrías dividir el segmento CD en dos partes iguales, es decir 8
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¿Qué fracción es?
coleccion · Ficha de clase
¿Qué fracción es?
Pasa a otra actividad para seguir con el tema. Aquí tienes un tablero con diversas fracciones anotadas.
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El transportador
coleccion · Ficha de clase
El transportador
Ahora que ya tienes marcada tu circunferencia vas a continuar con el siguiente paso.
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Fábrica de ángulos I
coleccion · Ficha de clase
Fábrica de ángulos I
¿Recuerdas qué pasa si divides el círculo en 8 partes iguales?, ¿De qué tamaño son los ángulos que se formaron?
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Listones de colores
coleccion · Ficha de clase
Listones de colores
¿Puedes identificar que pasa en este ejercicio? ¡Muy bien!
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Fracciones con dinero
coleccion · Ficha de clase
Fracciones con dinero
¿Qué pasa con este último tercio? ¿Ya lo sabes? Si no, lee nuevamente el desafío.
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Cuadrículas grandes y pequeñas
coleccion · Ficha de clase
Cuadrículas grandes y pequeñas
Entonces: 8 x 10= 80 y 8 x 3= 24 Ya sólo falta un último paso y la estrategia estará completa, ¿Qué es lo que tendrías que
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Los números mágicos
coleccion · Ficha de clase
Los números mágicos
Igual que en el paso anterior, debes realizar una multiplicación: 10 x 4 Ahora ya tienes que: 10 x 4 es igual a 40 Ahora
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¿Tienen el mismo valor?
coleccion · Ficha de clase
¿Tienen el mismo valor?
Ahora, observa qué pasa con estas dos expresiones. ¿Estas expresiones son equivalentes? 2 x 20 + 5 y 15 + 15 + 15.
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Multiplico con descomposición
coleccion · Ficha de clase
Multiplico con descomposición
El primer paso será ver qué cifras te sirven de la imagen que a continuación se te presenta.
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