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Cuido mi vista

Pero algunas alumnas y alumnos se los acercan mucho a su cara y no guardan una DISTANCIA ADECUADA para trabajar en ellos.

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Cuido mi sentido del tacto

Aprendizaje esperado: Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para

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Vemos y sentimos

Vemos y sentimos

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¡Me relaciono con mi entorno!

Los objetos por su longitud: largos y cortos. De acuerdo a su textura: rugosos o lisos.

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¡Lo que miramos!

verdes, papaya, naranja, plátano, mango, piña y ciruelas, etc., y describe su forma y tamaño.

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A cuidar nuestros sentidos

el uso de cohetes es peligroso y debemos evitar su uso.

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El sentido del tacto

Ahora nuevamente voltea y busca algo que sea cómodo, que te parece tu almohada, tócala y trata de sentir su textura y su

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El sentido de la vista

Ponte de pie y piensa en un lugar al otro extremo de su casa, por ejemplo, el baño o su cuarto, observen si para llegar a

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¡Aprendiendo a cuidarme!

Énfasis: Reconocer y argumentar prácticas para el cuidado de su cuerpo y reconocer algunas acciones relacionadas

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¡La salud también es mi derecho!

Énfasis: Que los alumnos reconozcan y argumenten prácticas para el cuidado de su cuerpo y reconozcan algunas

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¡La salud también es mi derecho!

Énfasis: Que los alumnos reconozcan y argumenten prácticas para el cuidado de su cuerpo y reconozcan algunas

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Cuidemos nuestro cuerpo 2

Aprendizaje esperado: Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.

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Cuidamos nuestro cuerpo

Aprendizaje esperado: Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.

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¡Crezco yo, creces tú!

Aprendizaje esperado: Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.

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Midiendo el mundo 3

Hugo y Lulú pueden ser tus compañeros de clase, ambos midieron el mismo refrigerador, pero Hugo uso su control remoto y Lulú

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