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Ficha: ¡Llegué a la decena!

resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.

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Ficha: ¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista.

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Ficha: ¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista.

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Ficha: ¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

A partir de esta ficha de clase, elabora una descripción de las plantas comestibles y no comestibles, a partir del uso correcto

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Ficha: ¿Cómo soy?

reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, que se le facilita

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Ficha: ¿Cómo y con qué podemos medir?

A partir de esta ficha de clase, aprende a medir objetos o distancias con el uso de unidades no convencionales.

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Ficha: ¿Cómo y con qué podemos medir?

mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales.

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Ficha: ¿De qué color es la alegría?

autogestiona recursos emocionales no aflictivos, como la alegría y el amor, para mantener la motivación frente a una dificultad

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Ficha: ¿Debo o tengo? Ese es el dilema

resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones y decimales positivos y negativos.

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Ficha: ¿Descomponiendo números?

resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000.

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Ficha: ¿Es necesario el cero?

ubicación de números naturales en la recta numérica a partir de la posición de otros dos.

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Ficha: ¿Es necesario el cero? I

ubicación de números naturales en la recta numérica a partir de la posición de otros dos.

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Ficha: ¿Es necesario el cero? II

ubicación de números naturales en la recta numérica a partir de la posición de otros dos.

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Ficha: ¿Me alimenta o no me alimenta?

Ficha: ¿Me alimenta o no me alimenta?

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Ficha: ¿Me alimenta o no me alimenta?

Ficha: ¿Me alimenta o no me alimenta?

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