Contenido · Ficha de clase

Revisando mis textos los mejoro

¡Vamos a verlo! Manos tejedoras.

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Construyendo un cuento

Primero tienes que planear de qué se va a tratar, los personajes que van a participar y el problema al que se van a enfrentar

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Construyendo un cuento

Primero tienes que planear de qué se va a tratar, los personajes que van a participar y el problema al que se van a enfrentar

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El cuento más contado

¿También podemos contar historias en verso?

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Presentamos una obra de teatro con títeres

Participa en la presentación de la obra ante el público. ¿Qué vamos a aprender?

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Las palabras y su origen

Deberás ubicar en dónde escribiste “antes, hoy, porque, primero, después” y el verbo conjugado “es”.

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Escribimos textos creativos

Aprendizaje esperado: participa en la escritura de textos creativos de manera individual y colectiva.

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Lo que me gusta leer

El texto cuenta una historia, tiene personajes, está escrito en verso y riman.

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Fíjate muy bien en las diferencias, los poemas están escritos en verso, líneas que encontramos en los poemas, y los cuentos

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Imaginando historias

___ t ____ L ____ ó ____ R ____ _____ ó n H o ___ m ___ ___ a ¿Recuerdas alguna historia, fabula o cuento en el que participen

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

participa en el cuidado de los materiales de lectura y en la organización de los acervos.

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(clase bilingüe)

Por ejemplo: el 15 de agosto está: 15 Ra nk’ami ra huähi, que es la fiesta del corte del elote, donde participa toda la comunidad

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Escucho, comprendo e interpreto

Es momento de contestar las siguientes preguntas relacionadas con el texto que acabas de leer: ¿Qué personajes participan

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La rima en el poema

¿A qué se refiera el verso “el teléfono zumbón”? ¿cómo ilustrarías este poema?

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¿Qué nos informan los libros?

Observa el siguiente video desde el principio hasta el minuto 1:20, si prefieres verlo completo adelante y después contesta

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