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Mis espacios de convivencia

las y los migrantes nacionales y extranjeros, integrantes de los pueblos originarios, las y los adultos mayores, niñas, niños

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Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

Entre estos grupos de personas, están: Niñas, niños y adolescentes. Indígenas. Migrantes. Personas con discapacidad.

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Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

ser, sino que también permite reconocer que hay grupos de personas en situación de vulnerabilidad, como las niñas y los niños

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La libertad como derecho humano

Humanos, en México se cuenta con leyes que garantizan esta libertad, como lo es la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, atendiendo a lo establecido en la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños

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¿Qué es la equidad de género?

reconocer qué es la equidad de género y ejercerla en nuestras relaciones cotidianas, de modo que el trato entre niñas y niños

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

En el caso de las niñas, niños y adolescentes, les permite expresar sus ideas, opiniones y también acceder a la educación

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Ejerzo mi derecho a la salud

El derecho a la protección de la salud es un derecho humano que garantiza que niñas, niños y adolescentes lo puedan ejercer

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¿Qué es la cultura de paz?

Asimismo, implica que todas las personas, independientemente de la edad (niñas, niños, adolescentes, jóvenes y personas adultas

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¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

lograr que forme parte de la vida cotidiana, lo cual implica que todas las personas, independientemente de la edad (niñas, niños

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Cultura de paz entre las naciones

La promoción y protección de los derechos de las y los niños.

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Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos

atendido.Las proporciones de un conflicto pueden ser muy diversas, se ha dicho que pueden afectar por igual a las y los niños

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Aprendiendo del conflicto

Entonces, un niño vino y me empujó hacia una pared, me dio un cabezazo y me aventó, por lo que perdí el equilibrio.Apenas

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Algunas experiencias de la no violencia

Los soldados comenzaron a blanquear las fachadas de las casas, algunas madres corrían con los niños a la plaza principal

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En el conflicto ambas partes sentimos

y niño, las y los jóvenes empiezan a agenciar sus conflictos de manera diferente, comienzan a enfrentar por sí mismas y

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