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A cuidar nuestros sentidos

Invitar a los alumnos a revisar y comentar las acciones que se pueden hacer para cuidar los sentidos de la vista y la piel

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El sentido del tacto

Énfasis : Que los alumnos utilicen de manera consciente sus sentidos para registrar aspectos de su vida cotidiana

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El sentido de la vista

Énfasis: Que los alumnos utilicen de manera consciente sus sentidos para registrar aspectos de su vida cotidiana

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¡Aprendiendo a cuidarme!

adquiriendo destrezas y responsabilidades o que la salud es un derecho de todas las niñas y los niños, por lo tanto, los

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¡La salud también es mi derecho!

Énfasis: Que los alumnos reconozcan y argumenten prácticas para el cuidado de su cuerpo y reconozcan algunas

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¡La salud también es mi derecho!

Énfasis: Que los alumnos reconozcan y argumenten prácticas para el cuidado de su cuerpo y reconozcan algunas

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Cuidemos nuestro cuerpo 2

Para poder realizar las cosas que haces todos los días, por ejemplo: caminar, jugar, estudiar, pensar e incluso comer, es

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Cuidamos nuestro cuerpo

Que los alumnos identifiquen, que, para desarrollarse con cambios físicos apropiados, requieren incluir a la higiene como

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¡Crezco yo, creces tú!

Los dibujos los harán en la página 16 del libro Conocimiento del Medio y si aún no lo tienes que puedes realizarlos en un

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Midiendo el mundo 3

Observa las tablas para comparar los resultados de Hugo y Lulú Tabla de Hugo:

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Midiendo el mundo 2

que si no lo hacemos así no servirá para comparar.

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Midiendo el mundo 1

A lo largo de la historia el ser humano ha usado diferentes unidades no convencionales para medir y comparar la estatura

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Sólidos, líquidos y gases del entorno

Todo lo que está a nuestro alrededor, por lo menos lo podemos encontrar en alguno de los tres estados de la materia: sólido

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¿Cómo son los objetos?

¿Cómo son los objetos?

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Mis actividades durante el día

¿En qué momento del día lo usamos? y ¿Para qué sirve?

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