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Un concierto didáctico de ópera la, la, la

utiliza sus posibilidades corporales en la adaptación de secuencias en una manifestación cultural o artística para dotarla

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Cantando se aprende mejor

explora diferentes maneras de transitar el espacio para construir secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores

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Pequeñas acciones

identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente, y participa en su cuidado.

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

TA, TA, TA, SH Y con la con las palmas PAPA, PAPA, PA TA, TA, TA, SH PAPA, PAPA, PA Una vez más TA, TA, TA, SH PAPA, PAPA

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Caminar juntos

presenta la adaptación de una manifestación cultural o artística ante un público para experimentar el reto de mostrar su

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Secuencia… No puedes perder el ritmo

Secuencia… No puedes perder el ritmo

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

El ritmo es así: En una parte: Pa, pa, pa, pa. En otra parte: Papa, papa, papa, pa. Haz el ritmo con tu lápiz.

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Andares y caminos

para que no se los lleve el viento.

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

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Secuencia… No puedes perder el ritmo

Secuencia… No puedes perder el ritmo

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

El ritmo es así: En una parte: Pa, pa, pa, pa. En otra parte: Papa, papa, papa, pa. Haz el ritmo con tu lápiz.

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Andares y caminos

para que no se los lleve el viento.

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

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Poses y gestos

infiere el sentido que tiene el uso de secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en una manifestación

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Las voces de Eugenia León

Ritmo 2 Pa, pa, paa, papa, paaa. TÚ Pa, pa, paa, papa, paaa. Nuevamente. Pa, pa, paa, papa, paaa.

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