Resultados para: «ingles-preguntas»
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inglés?
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· Ficha de clase
Broche de oro
El príncipe: Deja de hacer malabares y pregunta: ¿Madre mía?
La reina: ¿Qué pasó? ¿Ganamos la guerra?
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
Meztli: Muy bien Beethoven ahora tenemos una pregunta de los fans, él es Leo Sorcia Díaz y te pregunta.
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· Ficha de clase
Donde la magia sucede…
Les hice preguntas como:
¿Qué te toca hacer durante la función?
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
Los instrumentos que utilizan caña doble son el oboe, el fagot y el corno inglés o caña sencilla como el clarinete.
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· Ficha de clase
¡Teatritos… a la calle!
Fíjese que ando entrevistando a personas que se dedican hacer teatro en la calle, así como usted, y quisiera hacerle una pregunta
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· Ficha de clase
El acordeón de Javier Zabaleta
Te preguntarás qué tiene que ver la danza con la música, pues esto se debe a que, en la antigüedad, las representaciones
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· Ficha de clase
Comparando y antojando
Entonces, ¿Para qué me preguntas?
Para hacer platica.
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· Ficha de clase
Peticiones, peticiones
¿Qué otras palabras podrías usar para conectar ideas en inglés?
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· Ficha de clase
Para darle forma y color a tu imaginación
Te preguntarás, los actores, ¿Cómo usan los colores?
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· Ficha de clase
Titiriteando
Analiza y responde las siguientes preguntas que son de temas que ya hemos visto:
¿En qué ayuda la forma y el color para
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· Ficha de clase
¡Héroes… tras bambalinas!
Voy a responder las siguientes preguntas que nos van a permitir visibilizar todos esos oficios, funciones y tareas (no precisamente
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· Ficha de clase
¡Primera llamada, primera!
preguntó la muerte.
Siga la cerca y luego verá el campo dorado detrás.
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· Ficha de clase
Vistiendo e iluminando mi obra teatrala
Para iniciar nuestra clase lee la pregunta que nos envía Yamilé.
“Hola, profesores.
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· Ficha de clase
Entre la obra y el público… ¡El Director!
Pero antes te invito a ver a la alumna Zeany Gallegos de la escuela “Profesor Enrique Vázquez Islas” que nos manda la pregunta
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· Ficha de clase
Y el repaso dice así…
David nos preguntó: ¿Por qué aparece, en el programa de Artes de quinto grado, los temas de ''FORMA” y ''COLOR” como uno
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