Resultados para: «fray-pedro-de-gante»
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fría?
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· Ficha de clase
Cantando se aprende mejor
Crearás secuencias de movimiento y sonido a través de la exploración de cantos de nunca acabar y cantos de repetición.
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· Ficha de clase
Crear y ser diferentes cuerpos
pero antes, hay que tomar en cuenta que cuando estés a punto de representar nuestro animal, hagamos una pausa, hacemos una
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· Ficha de clase
Mi cuerpo expresivo
No se mueve de su lugar, pero no es necesario porque nos dice cómo se siente.
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· Ficha de clase
Un concierto didáctico de ópera la, la, la
Un concierto didáctico de ópera la, la, la
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· Ficha de clase
¡Y se abre el telón!
De carbonero, imagínese usted, lo intenté de verdad, pero ¡ay no! es bien pesado y se tizna uno toda la cara y ¡miré!
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· Ficha de clase
Celebrar mi nombre
Al hablar de los nombres puedes acordarte de otro momento muy especial y que también es muy importante, la historia de tu
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· Ficha de clase
El Acordeón de Javier Zabaleta
El Acordeón de Javier Zabaleta
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· Ficha de clase
¿A poco es tu cumpleaños?
Pero nos falta un momento muy importante de la celebración de casi cumpleaños.
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· Ficha de clase
Nuestro espacio
de hacer un montón de cosas.
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· Ficha de clase
África en México
será sencilla, pero recuerda que para que todo salga bien, se requiere de mucha práctica.
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· Ficha de clase
Como lo dice el libro: hagamos teatro
En caso de conocer la respuesta elegirás una carita feliz de color verde, pero, si tú crees que sabes la respuesta, pero
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· Ficha de clase
Y se hizo el silencio...
Será complicado, pero no será imposible, trata de hacerlo
Explora con sonidos y silencios con las 4 imágenes a través de
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· Ficha de clase
Silencios para jugar, imaginar y sentir
El silencio nos está inspirando para explorar e imaginar, pero ahora lo haremos de otra forma.
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· Ficha de clase
Pintemos mi escuela de emociones
Pintemos mi escuela de emociones
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· Ficha de clase
Cuéntame con onomatopeyas naturales
reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar
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