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Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos

Hay escuelas y comunidades donde es visible las lenguas indígenas, reflejada en periódicos murales, carteles, letreros y

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Se recomienda hacer uso de recursos gráficos como: ilustraciones, mapas conceptuales o esquema.

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Historia de la vida

- ¿A qué escuelas asistió? - ¿Cuáles son los acontecimientos importantes que le sucedieron?  

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

En el siguiente esquema puedes observar algunos aspectos limitantes u obstaculizadores.

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¿Hasta dónde termina mi libertad?

República Mexicana impulsa una iniciativa de ley para prohibir la venta de comida chatarra y productos con picante en las escuelas

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Así ejerzo mi libertad

En el primer esquema identifica los espacios en los que acostumbras interactuar todos los días, como tu casa, tu escuela,

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Decido de manera asertiva

Revisa nuevamente el esquema que realizaste y reflexiona sobre la influencia que han tenido en tus decisiones los grupos

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Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

Además, pensaban que en las escuelas o trabajos no sería tomado en serio por su apariencia.

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Somos con otros: la construcción de la identidad

Puedes integrar tu reflexión en un esquema como el que aparece abajo.

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Juntos por la promoción de la dignidad y el respeto

se les ha dado la posibilidad de sentirse fuertes y triunfadores, de ser campeones, de tener éxito y oportunidades en escuelas

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Los cambios en la adolescencia

Por ejemplo, en el esquema que aparece abajo, se comenzó agregando el aumento en tamaño de órganos sexuales y crecimiento

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¡No agotar los recursos naturales!

Hicieron una gran acción que sirvió de inspiración para otras escuelas, puedes pegarle una hoja al árbol, que se liga a la

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Conflictos: elementos y tipos

En el siguiente esquema se propone el análisis con base en la identificación de cinco componentes:

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El respeto a la ley comienza por…

definición de Ulpiano, dar a cada ser humano lo que le corresponde y cubrir las necesidades que se mencionaron y vivir en el esquema

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Por una convivencia pacífica

En muchas de las escuelas del país, se dan acciones para promover la convivencia pacífica; no sólo para la solución de conflictos

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