coleccion · Ficha de clase

¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Énfasis: Usa letras mayúsculas, dígrafos, diacríticos o glotal en la escritura de textos completos en su lengua

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Busco información y redacto notas

Completa la información del fragmento del siguiente texto, a partir de la información analizada en el cartel anterior.

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¿Qué nos informan los libros?

Si quieres saber más, tendrás que leer el libro completo.

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Formando nuevas palabras

Es momento de formar nuevas palabras con: ejemplo visible, correcto, completo, probable y borrable.

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Imaginando historias

Completa las siguientes palabras.

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Si la quieres escuchar completa la puedes buscar en Internet, es muy divertida.

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Escribo y leo mi nombre

Se te mostrarán dos nombres completos y tú vas a decir qué es lo que hay que cambiar.

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¿Qué se anuncia?

se encuentra una tabla en la página 52 elige dos de los anuncios de las páginas anteriores y con apoyo de tu familia completa

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Revisando mi instructivo

El título no está completo; se sabe que es para elaborar algo y los materiales deberían estar mejor organizados con viñetas

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Aprenderás sobre cómo puedes indagar el nombre completo del lugar donde vives y su significado.

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Los instructivos

Español, y completa la tabla comparativa. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2ESA.htm?

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Rimas, coplas y música

Tu familiar puede leer en voz alta el verso y tu elijes una palabra de la lista, para ver si completa la frase adecuadamente

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Los anuncios en nuestra comunidad

Es importante cuidar la ortografía y que el anuncio tenga los datos completos tales como quién ofrece el producto o servicio

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

al leerlas otras personas puedan comprender cómo jugar, si no se logran esos propósitos, entonces tus textos no están completos

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¡Rima la rima!

Juega cambiando una palabra o un verso completo, cuidando que tenga coherencia con el texto.

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