Resultados para: «fichas_1»
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· Ficha de clase
¿Cómo represento el cambio químico?
representa el cambio químico mediante una ecuación e interpreta la información que contiene.
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· Ficha de clase
¿Cómo represento las reacciones químicas?
representa el cambio químico mediante una ecuación e interpreta la información que contiene.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las relaciones entre reactivos y productos?
verifica la correcta expresión de ecuaciones químicas sencillas con base en la ley de conservación de la materia.
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· Ficha de clase
¿Qué permanece en una reacción química?
verifica la correcta expresión de ecuaciones químicas sencillas con base en la ley de conservación de la materia.
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· Ficha de clase
¿Cómo modifico la rapidez de las reacciones químicas?
argumenta sobre los factores que afectan la rapidez de las reacciones químicas (temperatura, concentración de los reactivos) con base en …
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· Ficha de clase
¿Cómo explico la rapidez de las reacciones?
explica y predice el efecto de la temperatura y la concentración de los reactivos en la rapidez de las reacciones …
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· Ficha de clase
¿Cómo explico los intercambios de energía en las reacciones químicas?
explica y representa intercambios de energía en el transcurso de las reacciones químicas con base en la separación y unión …
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de las reacciones químicas en el cuidado de la salud y el ambiente?
reconoce y valora el uso de reacciones químicas para sintetizar nuevas sustancias útiles o eliminar sustancias indeseadas.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de las reacciones químicas en el mundo actual?
reconoce la utilidad de las reacciones químicas en el mundo actual.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de las reacciones químicas en nuestro cuerpo?
reconoce la utilidad de las reacciones químicas en el mundo actual.
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· Ficha de clase
Solución a los problemas técnicos desde diferentes énfasis de campo
plantea alternativas de solución a problemas técnicos de acuerdo con el contexto social y cultural.
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· Ficha de clase
Semana de la ciencia II
identifica, mediante la experimentación, algunos de los fundamentos básicos que se utilizan en la investigación científica escolar.
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· Ficha de clase
Semana de la ciencia III
argumenta y comunica las implicaciones sociales que tienen los resultados de la investigación científica.
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· Ficha de clase
Semana de la ciencia V
plantea preguntas, actividades a desarrollar y recursos necesarios, considerando los contenidos estudiados en el bloque, a partir de situaciones problemáticas.
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· Ficha de clase
Semana de la ciencia VII
selecciona hechos y conocimientos para planear la explicación de fenómenos químicos que respondan a interrogantes o resolver situaciones problemáticas referentes …
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