Resultados para: «fichas_1»
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos …
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?
identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos …
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos …
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?
identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos …
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?
deduce métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas de sus componentes.
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· Ficha de clase
¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en homogéneas y heterogéneas.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una mezcla?
identifica la relación entre la variación de la concentración de una mezcla (porcentaje en masa y volumen) y sus propiedades. …
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista. Identifica que las …
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de Lavoisier al conocimiento científico?
argumenta la importancia del trabajo de Lavoisier al mejorar los mecanismos de investigación (medición de masa en un sistema cerrado) …
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· Ficha de clase
¿Cómo recuperar y reutilizar el agua en mi comunidad?
a partir de situaciones problemáticas, plantea premisas, supuestos y alternativas de solución, considerando las propiedades de los materiales o la …
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?
argumenta y comunica las implicaciones sociales que tienen los resultados de la investigación científica.
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· Ficha de clase
¿Cómo se clasifican los materiales?
establece criterios para clasificar materiales cotidianos en mezclas, compuestos y elementos considerando su composición y pureza.
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos a los materiales?
representa y diferencia mezclas, compuestos y elementos con base en el modelo corpuscular.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de los modelos en el conocimiento científico?
identifica los componentes del modelo atómico de Bohr (protones, neutrones y electrones), así como la función de los electrones de …
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· Ficha de clase
¿Cómo se representa el conocimiento químico?
representa mediante la simbología química, elementos, moléculas, átomos, iones (aniones y cationes).
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