Contenido · Ficha de clase

¿Qué sí y qué no?

Aprenderás acerca de cómo seleccionar la información más relevante para realizar la infografía que has venido realizando.

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¡Terminé mi infografía!

Terminaras tu infografía, es decir que tendrás la versión final de lo que has venido haciendo en varias sesiones.

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¡Terminé mi infografía!

Terminaras tu infografía, es decir que tendrás la versión final de lo que has venido haciendo en varias sesiones.

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Me reanima mi rima

¿Te has imaginado escalar por una de tus venas?

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Luna, Tierra o luna y tierra

Vas a continuar aprendiendo sobre el uso de las mayúsculas, cuando debes de usarlas y como es un contenido que has venido

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¡Soy un cuentacuentos!

Practicarás esta ocupación, que coincide con el cierre del proyecto de Cuentacuentos que has venido realizando.

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

Veamos el video. Mi nombre rima con… Del minuto 09:39 al minuto 09:58https://youtu.be/emFdBt9UBOg?

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

Veamos el video. Mi nombre rima con… Del minuto 09:39 al minuto 09:58https://youtu.be/emFdBt9UBOg?

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Pásele a la cocina

Veamos un ejemplo más, escribe el nombre de la siguiente imagen: Es un alimento básico en México, y en náhuatl se le llama

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¡Ya amaneció!

Ayén ti’utañíu ti hín: —Yo vendo maiz con todo y costales. Wi yée nu.

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Mi texto favorito

Cuando murió Nayeri, sus restos se conservaron en una cueva de la Sierra del Nayar donde fueron venerados como Dios.En honor

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Demos coherencia a los textos

Veamos cómo inicia cada oración. Lee las oraciones, tal como quedaron, para ir identificando la coherencia.

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Redacción revolucionaria

Para que nos quede más claro, veamos el siguiente ejemplo.

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La magia de la palabra

Veamos lo que dice tu libro de texto de Español en la página 57. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P5ESA.htm?

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La leyenda como tradición oral

Veamos de nuevo y comparemos el texto oral con el texto escrito.

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