Contenido · Ficha de clase

¡Terminamos nuestra revista!

¡Colocamos la concha sobre la plastilina y Voila! Veamos el artículo.

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Conociendo a los personajes

Porque es una pintura sobre sí mismo, igual que una autobiografía, que habla sobre sí mismo.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

La línea del tiempo ayuda a organizar los acontecimientos más importantes de nuestra vida en orden cronológico, es decir,

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Dejando claro quién soy yo

Te voy a contar sobre ella.

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Representando a los textos narrativos

Acerquémonos para ver qué dice sobre la protagonista, Kitty. Y si ves, también muestra a su Patrulla Gatuna.

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Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

Lo que no recuerdo es sobre el uso de la coma.

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Leer para disfrutar

Lee lo siguiente para conocer un poco sobre Antonio Machad.

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Te quiero decir lo que siento

Así conocerás más sobre los sentimientos. ¿Qué hacemos? Ahora hablemos de los poemas.

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras dentro de un texto.

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Vamos a escribir adivinanzas

Aprenderás sobre las adivinanzas, así como los puntos clave para su elaboración y resolución de ellas. ¿Qué hacemos?

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¡La fuerza de mis raíces!

identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

El sentido literal es cuando su significado no se modifica y nos habla sobre la realidad.

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¡El periódico Perico!

Te propongo que te conviertas en reportero y escribas una noticia sobre lo que observes en tu entorno o pueden escribir sobre

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Para comprender mejor: Leer y resumir

ocasiones, solo con ver la imagen o la fotografía, acompañada del título de la noticia, podemos tener una idea general sobre

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Lo que la reportera quiso decir

¿Qué te parece si lo hacemos sobre refranes?

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