Resultados para: «de-cuánto-en-cuánto»
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· Ficha de clase
Sonidos para imaginar y jugar
En esta sesión exploraste con diferentes objetos, escuchaste los sonidos que podías crear y te diste cuenta de que hay sonidos
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· Ficha de clase
Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!
Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!
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· Ficha de clase
Juguemos a crear danzas
Te diste cuenta que varios de los movimientos que observaste los pudiste relacionar con la letra de la canción.
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· Ficha de clase
De China a México
De China a México
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· Ficha de clase
Tonana. El canto en lengua indígena
El canto en lengua indígena
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· Ficha de clase
La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!
en zonas de Sevilla, Cádiz, Huelva y Jerez de la Frontera.
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· Ficha de clase
Un concierto desde mi casa
en una serie de láminas de madera de distintos tamaños, dispuestas de mayor a menor, cada una con una altura de sonido diferente
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· Ficha de clase
Imaginar y sentir danza
Es maravilloso darse cuenta de que una canción puede hacerse danza, así como el cuento de El Cascanueces.
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· Ficha de clase
Escuchando las secuencias de mi corazón
Escuchando las secuencias de mi corazón
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· Ficha de clase
Despertar sonidos y movimientos
Agrega un silencio en alguna parte de la secuencia.
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· Ficha de clase
Horacio Franco: La flauta de pico
Horacio Franco: La flauta de pico
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· Ficha de clase
Esculturas para jugar
Te invito a adentrarte en el mundo de la escultura a través de tu creatividad.
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· Ficha de clase
Ahuyentando el miedo
Esas que se quedan calladitas cuando hay luz, pero que,
en noches como esta, se llenan de vida
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· Ficha de clase
Patrones y secuencias
En esta sesión no hablaremos de esa clase de patrones, ya que estas en el contexto de una clase de artes y no de una construcción
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· Ficha de clase
Moviéndonos al pulso de mi música
Moviéndonos al pulso de mi música
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