Resultados para: «cómo-son-los-materiales-y-sus-interacciones»
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· Ficha de clase
Esculturas para jugar
trabajo ante los demás.
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· Ficha de clase
Horacio Franco: La flauta de pico
instrumento y género musical, una flauta y chelo.
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· Ficha de clase
De principio a fin
escribe un texto breve sobre un tema cultural atendiendo que no se desvíe del tema a lo largo de su producción escrita.
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· Ficha de clase
Escuchando las secuencias de mi corazón
trabajo ante los demás.
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· Ficha de clase
La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!
selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes y diferencias.
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· Ficha de clase
Tonana. El canto en lengua indígena
En una canción puedes encontrar los siguientes elementos:
El pentagrama; sus líneas: mí, sol, si, re y fa.
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· Ficha de clase
Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!
Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!
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· Ficha de clase
Del tacto a la expresión
experimenta los contrastes de los lenguajes artísticos para relacionarse con otros, el espacio y los objetos.
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· Ficha de clase
El Violín de Shari Mason
expresa emociones a partir de sonidos, canciones y atmosferas sonoras.
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· Ficha de clase
Diseño mis trayectorias
Énfasis: reflexiona sobre cómo transita de manera cotidiana dentro de su casa y diseña una secuencia en relación con sus
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· Ficha de clase
Zenén Zeferino y el son jarocho
Zenén Zeferino y el son jarocho
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· Ficha de clase
Espacios coloridos
Algunas emociones y sentimientos que puedes usar son los siguientes:
Alegría.
Amor.
Miedo.
Tristeza.
Tranquilidad.
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· Ficha de clase
El sonido nos mueve
va y cómo viene el sonido?
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· Ficha de clase
Alex Mercado y el piano de jazz
Alex Mercado y el piano de jazz
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· Ficha de clase
Patrones y secuencias
Patrones y secuencias
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