Resultados para: «last-weekend»
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· Ficha de clase
Del texto al escenario
Existen ocasiones en las que las acotaciones impresas no son suficientes para describir lo que el actor/lector puede realizar
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· Ficha de clase
Ensayemos el drama
y de las circunstancias en las que se encuentra.
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· Ficha de clase
Para leer y dramatizar, hay que planificar
Es buena opción para las personas con déficit visual.
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· Ficha de clase
¿Cómo los resolvemos?
La población infantil trabajadora en México se encuentra localizada principalmente en áreas rurales; las mujeres son las
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· Ficha de clase
Ante los problemas, manos a la obra
Esto permite conocer las implicaciones de un problema en la comunidad donde vives, las alternativas para solucionarlo, pero
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· Ficha de clase
Historias en papel
-Las metáforas visuales.
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· Ficha de clase
¿Cómo son y qué hacen?
Las historietas pueden ayudar a las personas a reflexionar acerca de su conducta.
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· Ficha de clase
¿Qué hace?, ¿qué dice?
Recuerda que las historietas entremezclan el mundo de las palabras con el de las imágenes.
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· Ficha de clase
Creadores de la escena impresa
narran en las historietas.
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· Ficha de clase
Entre viñetas, recuadros y globos…
escenas conforme al guion: los personajes, sus expresiones, las acciones que llevarán a cabo, las secuencias temporales,
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· Ficha de clase
Organicemos la historieta
La propuesta del guion es: las adicciones y la tecnología.
Entonces debes pensar en crear las viñetas.
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· Ficha de clase
¿Qué hay del lenguaje coloquial?
Las frases “no me pelas”, “tirando baba” pueden también cambiarse; ¿por cuáles expresiones las cambiarías sin afectar el
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· Ficha de clase
Puntuación y ortografía de historietas
Retoma el elemento de las onomatopeyas en las siguientes viñetas.
¿Qué notas en esta viñeta?
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· Ficha de clase
Historias en papel
-Las metáforas visuales.
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· Ficha de clase
Recursos literarios que enriquecen la narración
“Vivíamos a la sombra de las montañas del Hindu Kush, a las que los hombres iban a cazar íbices y gallos dorados.
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