Resultados para: «aprendizaje_1»
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· Ficha de clase
¿Cómo represento el cambio químico?
Aprendizaje esperado:
representa el cambio químico mediante una ecuación
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· Ficha de clase
¿Cómo identificar una reacción química?
Aprendizaje esperado:
identifica las propiedades de los reactivos y los
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de investigación de Linus Pauling?
Aprendizaje esperado:
argumenta los aportes realizados por Pauling al análisis y sistematización de
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· Ficha de clase
¿Qué nos conviene comer?
Aprendizaje esperado
: analiza el aporte calórico de diferentes tipos de alimentos y utiliza los resultados
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· Ficha de clase
¿De dónde obtenemos la energía necesaria para realizar nuestras actividades?
Aprendizaje esperado
: identifica que la cantidad de energía se mide en calorías y compara el aporte
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· Ficha de clase
¿Qué tipo de sustancias neutralizan la acidez estomacal?
Aprendizaje esperado:
identifica las propiedades de las sustancias que neutralizan la acidez estomacal
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· Ficha de clase
¿Cuáles reacciones de óxido-reducción identifico en mi entorno?
Aprendizaje esperado:
identifica el cambio químico en algunos ejemplos de reacciones de óxido-reducción
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· Ficha de clase
¿Cómo se sintetiza un material elástico?
Aprendizaje esperado
: diseña y elabora objetos técnicos, experimentos o modelos con creatividad, con
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?
Aprendizaje esperado:
sistematiza la información de su proyecto a partir de gráficas, experimentos y
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas?
Aprendizaje esperado:
evalúa procesos y productos considerando su efectividad, durabilidad y beneficio
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· Ficha de clase
¿Qué cambia y qué permanece en una reacción química?
Aprendizaje esperado:
verifica la correcta expresión de ecuaciones químicas
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
Aprendizaje esperado:
identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
Aprendizaje esperado: identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición
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· Ficha de clase
¿Átomos o moléculas?
Aprendizaje esperado: identifica el análisis y la sistematización de resultados como características del trabajo científico
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· Ficha de clase
¿Cómo se unen los átomos?
Aprendizaje esperado: identifica las partículas e interacciones electrostáticas que mantienen unidos a los átomos.
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