Resultados para: «qué-hago-con-el-punto»
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· Ficha de clase
Mi entorno es un paisaje
Con esto, estas utilizando los conocimientos que ya se has trabajado como lo es la serie y el patrón.
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· Ficha de clase
Observo y me muevo al ritmo de la imagen
Las imágenes y el color pueden ser fuente de inspiración para que el cuerpo se mueva
Pero, ¿Qué tiene que ver el color, con
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· Ficha de clase
El trombón de Fernando Islas
El trombón de Fernando Islas
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· Ficha de clase
Transformando mi espacio
el estambre que será el símbolo de relación con tus familiares y personas cercanas.
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· Ficha de clase
Como lo dice el libro: hagamos teatro
Como lo dice el libro: hagamos teatro
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· Ficha de clase
¿A poco es tu cumpleaños?
Pero en el calendario de Aprende en casa dice claramente que hoy es el cumpleaños de y ahora, ¿Qué vamos a hacer con la fiesta
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· Ficha de clase
El acordeón de Javier Zabaleta
El acordeón de Javier Zabaleta
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· Ficha de clase
Un concierto didáctico de ópera la, la, la
Juguemos a la ópera: Aprenderás sobre el tema con el títere Cayito.
Te presento a Cayito, que viene a jugar un rato.
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· Ficha de clase
Cantando se aprende mejor
explora diferentes maneras de transitar el espacio para construir secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores
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· Ficha de clase
Pequeñas acciones
identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente, y participa en su cuidado.
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.
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· Ficha de clase
Caminar juntos
presenta la adaptación de una manifestación cultural o artística ante un público para experimentar el reto de mostrar su
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· Ficha de clase
Secuencia… No puedes perder el ritmo
Secuencia… No puedes perder el ritmo
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
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· Ficha de clase
Andares y caminos
En el caso del niño, pon atención en cuál es el pie que está con el mayor peso, qué hace el otro, cómo están las manos, dónde
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