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Elaboración de guion radiofónico II

Además, el propósito es analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones con el objetivo de planificar

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Planificación de un programa de radio

revisar el portal de Aprende en casa II para que resuelvas tus dudas en torno a las clases vinculadas con esta práctica social

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Lectura del guion de radio

Vamos a recordar lo que hemos aprendido en torno a esta práctica social del lenguaje. 1.- Te presentamos información sobre

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Elaboración de un reportaje

Seguirás trabajando la práctica social del lenguaje número 4 “Escribir un reportaje sobre tu localidad”.

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Nuestro reportaje sobre Huichapan, Hidalgo

Cuando iniciamos esta práctica social del lenguaje viste el siguiente esquema con los pasos para elaborar un reportaje sobre

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Características de los cuentos de terror y de misterio I

Describir es representar o detallar las características de una persona, objeto, animal o paisaje (los adjetivos y frases

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Personajes, escenarios, descripciones y tensiones

Seguirás trabajando con la práctica social del lenguaje número 5 “Escribir cuentos de misterio o terror para su publicación

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Un programa de radio (repaso)

Elabora un esquema con la información más relevante que te compartimos durante el desarrollo de esta práctica social; toma

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Un reportaje sobre tu localidad

No olvides que, a través de cada práctica social del lenguaje y del producto elaborado fuimos mostrándote paso a paso la

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Yo soy primera persona, él está en tercera persona

bueno o malo, pero que lleva el peso de la historia y el antagonista, es aquel que representa un obstáculo para los objetivos

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¡Este cuento sí que da miedo!

El objetivo de la clase de hoy es que continúes descubriendo las herramientas para escribir y revisar un cuento de terror

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¡A jugar!

Revisa tu libro de texto para que tengas claridad en la práctica social a estudiar.

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Así nos comunicamos en la comunidad

uachi kin tapastaknikan xtunknu, uani tachiuin” Todas las personas tienden a pensar que ven las cosas como son, que son objetivos

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Elaboro un manual

habían dibujado, después Loti y su abuelita iban “cantando” cada uno de los versos, así, quien adivinara cuál era el objeto

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Un manual de juegos de patio para los más pequeños

No dio con su objetivo, pero no dejó de recargar la cámara.

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