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Midiendo el mundo 3

Hugo y Lulú pueden ser tus compañeros de clase, ambos midieron el mismo refrigerador, pero Hugo uso su control remoto y Lulú

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Midiendo el mundo 2

Usando medidas no convencionales compararás tu estatura con diferentes objetos que se encuentren en tu casa y con el apoyo

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Midiendo el mundo 1

Puedes pedirle ayuda a tu mamá, papá o a quien se encuentre acompañándote para realizar las siguientes actividades:

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Sólidos, líquidos y gases del entorno

Has observado que el agua es líquida, o cuando metemos un recipiente con agua al refrigerador se hace hielo, pero ¿Cómo se

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¿Cómo son los objetos?

Las características de los materiales, de los objetos, pueden ser: Ásperos – suaves.

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Mis actividades durante el día

Cada actividad que realizamos se relaciona con un momento del día.

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Sucesos de mi historia personal y de mi familia

Debe ser ésta, es en donde Victoria se ve como una bebita, y es su primera foto.

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Conozco y cuido el lugar donde vivo

Reciclar, es rescatar lo que más se puede de un material para aprovecharlo.

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Clasificamos y cuidamos a las plantas

considero se sienten suaves al tocarlas y del otro lado las que considero se sienten ásperas, como las hojas del girasol

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Clasificación de los animales

Observa con qué otro elemento se cubre el cuerpo de los animales.

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El entorno y algunos de sus cambios

En esta foto se ve que hay árboles y en el fondo se observa tierra.

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El croquis y los trayectos

Esta vaca se llama Cleta, y Cleta ¿Qué creen?

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Somos únicos y valiosos

¿En qué se parecen? ¿En qué son diferentes? Pregunta 3.

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Mi cuerpo y su cuidado

Excelente y vamos con la última imagen, ¿De qué parte del cuerpo se trata?

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Bienvenidos a segundo grado

Ahora es importante entender que estas se construyen entre todos los participantes de un lugar, porque lo que se busca, es

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