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¡Y se abre el telón!

Pues que se indigna y que me echa para afuera y que me dice “Váyase a la porra hombre flojo y descarado”.

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Celebrar mi nombre

¿Sabes lo qué es un poema?

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El Acordeón de Javier Zabaleta

¿Qué hacemos? Lee con atención la siguiente información de Lectoescritura.

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¿A poco es tu cumpleaños?

, ¿Las secuencias que hemos visto me sirven para preparar la fiesta?

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Nuestro espacio

Puedes dejar crayones para que dibujen las emociones que han experimentado en la pandemia y de fondo la grabación de las

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África en México

Algo importante que aprendiste, es que las secuencias de movimiento tienen que ver con las características de la gente del

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

Debes saber que el teatro cuenta con dos grandes herramientas: la voz y el cuerpo, eso es lo que tiene el actor para transformarse

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Y se hizo el silencio...

Parece que ya sabes qué sonidos se escuchan dentro de las escuelas. ¡Vamos!

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Silencios para jugar, imaginar y sentir

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Pintemos mi escuela de emociones

Utiliza los colores primarios para combinarlos, y distingue los colores cálidos y fríos.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar

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Soy fuente de sonidos

reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar

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El ritmo y mi cuerpo

escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.

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La música en el mundo

La música en el mundo

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¿Me muevo o no me muevo?

responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios, para explorar posibilidades expresivas.

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