Contenido · Ficha de clase

Como lo dice el libro: hagamos teatro

Como lo dice el libro: hagamos teatro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y se hizo el silencio...

encontrar repeticiones, por ejemplo, los días de la semana, el tiempo en el reloj, la secuencia del día y la noche, en fin

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Silencios para jugar, imaginar y sentir

¿Qué tal todo lo que creamos con la frase “A guardar silencio”?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pintemos mi escuela de emociones

Utiliza los colores primarios para combinarlos, y distingue los colores cálidos y fríos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuéntame con onomatopeyas naturales

reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Soy fuente de sonidos

reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El ritmo y mi cuerpo

escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La música en el mundo

La música en el mundo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Me muevo o no me muevo?

diferentes segmentos corporales y las posibilidades de experimentar con los movimientos corporales y la creatividad que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Así se baila!

Para concluir recuerda lo que aprendiste: En la música existen: los sonidos y los silencios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A cantar se ha dicho

participa en la presentación del trabajo artístico frente al público.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Canto y reinvento

participa en la presentación del trabajo artístico frente a público.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Derecha o izquierda?

inventa movimientos que pueden acompañar la presentación artística.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sigamos el pulso

hombros, con la espalda, con los ojos, u otra parte del cuerpo, evitando el uso del lenguaje verbal.

Ver contenido