Contenido · Ficha de clase

¿Qué cambia y qué no cambia?

Fue uno de los fundadores de un movimiento artístico llamado Op Art, cuya característica principal es el uso de la geometría

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¿Qué cambia y qué no cambia?

Fue uno de los fundadores de un movimiento artístico llamado Op Art, cuya característica principal es el uso de la geometría

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Mi espacio en movimiento

Retomada del libro de Educación Artística 1 grado, p. 57. Primera edición 2010

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La forma de mis emociones

el trabajo artístico frente a público, para hacer una valoración personal de la experiencia.

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Yo me muevo, tú te mueves, todos nos movemos

Realiza la siguiente secuencia: Lleva el talón derecho enfrente e intercambia con un brinquito al talón izquierdo

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Un regalo para moverse

Hay una manifestación artística muy bella llamada danza, que seguro conociste durante tu paso por el preescolar, y que hoy

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Garabatos coloridos

En esta sesión pudiste apreciar algunas obras que son parte del patrimonio artístico.

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Dibujando mis vivencias

Énfasis: Observa obras del patrimonio artístico en las que el color sea un elemento destacado y crea

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Pinceladas y colores

Observarás el color en obras de patrimonio artístico y harás uso de ellos para crear obras propias.

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Me pinto de colores

Observaras obras del patrimonio artístico en las que el color sea un elemento destacado y crea producciones propias en torno

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Escucho y me muevo

Precisamente por eso es importante prestar atención a las cosas y mirarlas con creatividad y apreciar su lado artístico.

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Así se vive el arte

Aprendizaje esperado: Elige una manifestación cultural o artística para identificar las ideas y

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Nuestro monstruo y su creación

Énfasis: Reflexiona acerca del proceso artístico experimentado para el diseño y elaboración de su vestuario

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Un vestuario en acción

Intercambia opiniones con tu acompañante sobre cómo se sintieron con la exploración de movimientos.

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Los colores y sus posibilidades

Énfasis: observa obras de patrimonio artístico de su localidad o país y describe lo que le hacen

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