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Rima, canta, transforma y crea

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Te recomiendo mucho este cuento

propio, pero hay una que llega tarde a la cita y por eso él decide que arremede el canto de las demás aves, "El canto del

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¡Ya lo puedo escribir!

Incluso dijo que, para poder escribir MAÑANITAS, las canto y así encontró que bonitas termina igual que mañanitas y le preguntó

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Así que, cada que se “cante una carta”, tú pondrás alguna parte de tu cuerpo en la casilla que corresponde, la parte que

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Rimas sin igual, con letras al final

La U, no se encuentra en esta palabra, la I tampoco está.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

v=6Fy2ijmYb-M Notaste que Alan canta separando en sílabas las palabras de la canción.

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¡Ya lo puedo escribir!

Incluso dijo que, para poder escribir MAÑANITAS, las canto y así encontró que bonitas termina igual que mañanitas y le preguntó

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Así que, cada que se “cante una carta”, tú pondrás alguna parte de tu cuerpo en la casilla que corresponde, la parte que

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Palabras compuestas y algo más…

preguntó el puntito de la i.

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Rimas sin igual, con letras al final

La U, no se encuentra en esta palabra, la I tampoco está.

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Rondas y canciones

Escribirás la canción o ronda seleccionada mientras el docente lee o canta, de acuerdo con sus posibilidades.

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Lo que notas, lo anotas

Vamos a corregir las siguientes: “i cosas cotaminadas”.

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Lo que notas, lo anotas

Vamos a corregir las siguientes: “i cosas cotaminadas”.

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¡Construyo palabras!

Si cambias la última vocal a por la i ¿Qué dice? dice papi. Si se cambia la última vocal a en mamá por i ¿Qué dirá?

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