Resultados para: «fuente-literaria»
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literarias?
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· Ficha de clase
Los mensajeros del arte en el tiempo
La alumna Erika Fuentes del Estado de Coahuila, pregunta lo siguiente: Después del arte rupestre, ¿Qué tipo de arte surge
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· Ficha de clase
Dibujemos con puntos y líneas divertidas
Xavier Esqueda (1988) sin título, dibujo, pág.23 Fichero didáctico SEP, Primer grado (2014)
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· Ficha de clase
El hombre orquesta
Realiza movimientos secuenciados suaves, normales y fuertes.
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· Ficha de clase
La vida cotidiana en movimiento
Después hazlo con movimientos fuertes y rápidos.
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· Ficha de clase
El lenguaje del cuerpo
El fuerte. Mimos.
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· Ficha de clase
Me muevo, me expreso y me divierto
Después realizarás l exploración de movimientos del robot con las siguientes calidades del movimiento: corto, fuerte, pesado
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· Ficha de clase
Movimientos y sonidos de mi ciudad
pueden clasificar en tiempo (duración: lento y rápido) espacio o actitud (multifocal, unifocal) energía (fuerza: suave, fuerte
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· Ficha de clase
Con la naturaleza me muevo
Para el sonido de los rayos, puedes usar una hoja de papel y para unos rayos más fuertes usa un pliego de papel bond.
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· Ficha de clase
Códices y el arte prehispánico
Sus ojos, por ejemplo, se convirtieron en las fuentes de los ríos y sus cabellos en árboles.
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· Ficha de clase
Obras bidimensionales y la tradición mexicana
que,
a pesar de la distancia y diversos sucesos sociales, el cariño y amor sigue siendo muy fuerte
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· Ficha de clase
Sonidos para imaginar y jugar
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Fuente.
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· Ficha de clase
Muevo mi cuerpo artísticamente
hiciste una exploración de tu cuerpo con música, después creaste algunas secuencias utilizando los conceptos de suave y fuerte
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· Ficha de clase
A mover el cuerpo
Energía: Suaves, fuertes y pesados.
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· Ficha de clase
Notas de colores, líneas de expresiones
¿Te has dado cuenta de que la naturaleza es una gran fuente de inspiración de obras de arte?
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· Ficha de clase
Creando armonía y contraste
Por ejemplo: amarillo-rojo-azul, morado-verde-amarillo fuerte.
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