coleccion · Ficha de clase

Para qué y quién escribo

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De principio a fin

para vivir, algunas veces los borregos se regalan para las fiestas de la comunidad.

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Un texto para cada situación

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Mi lectura

¿Qué te parece? Con esa información elabora el plan para el círculo de lectura.

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¡Yo me llamo!

¿Les parece si comenzamos nuestra clase? ¿No te parece que nos faltó algo?

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La cosecha en mi pueblo

La tierra no usa palabras y para expresarse debe ser sembrado.

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¡Ya amaneció!

Se utiliza para llamar la atención hacia algo, exagerarlo o enfatizarlo.  

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Una copia con sentido

¿Qué te parece si la escuchas de nuevo? ¡Disfruta la música!

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Para que me ayudes a revisarla.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Cuando este anfibio comience a cantar, es momento de sembrar para obtener una buena cosecha.  

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Pregunto y aprendo

se utiliza para tejer las canastas; al otro se le conoce como júul ok, y se utiliza para las casas.

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Artesanas en mi comunidad

Para conocer un poco más de esta artesanía CH’ol, vamos a ver el siguiente video. Bajche’ yilal tsa’ ak’ele jiñi video.

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De lo oral a lo escrito

Desde ese día, esa ave solo sale de noche para que nadie la mire. Por eso, no es bueno ser presumidos.  

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Anécdotas divertidas

Para comenzar a escribir tu anécdota chistosa, se te mencionarás algunos elementos que debes tener para que sea muy comprensible

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Aprendizaje esperado: Aprende a apreciar la diversidad cultural y lingüística de su comunidad o región para que valoren su

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