Resultados para: «numero-par»
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· Ficha de clase
Narrativas de la comunidad
¿Qué momentos aprovechas para platicar con tus familiares?
¿Hamu ne hangu ra pa gi ñaui ni meni?
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· Ficha de clase
Conociendo nuestra comunidad
Para saber más:
Lectura
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html
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· Ficha de clase
Escucho y me divierto
Esperamos que sea interesante para ti.
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· Ficha de clase
COVID-19 y alteraciones del sueño
para consumir alimentos, para fumar y para tomar bebidas alcohólicas.
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· Ficha de clase
La historia de mis raíces Niktimujtia nulaluayotl
¿Para ustedes que es una familia?
Pa amuantin len yes se ikniutl?
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· Ficha de clase
La monografía
Pueden buscar otras para seguir valorando nuestra cultura.
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· Ficha de clase
¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!
Para iniciar, vamos a aprender cómo organizar la información para una exposición.
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· Ficha de clase
Uenhikua, sentimiento que viene del corazón
Como observamos los poemas tienen ciertas reglas para escribirse, veamos de nuevo el poema “Dame la mano” y revisemos las
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· Ficha de clase
¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?
escrito para leerlo las veces que así lo desees, o gráfico para verlo y disfrutar una y otra vez.
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· Ficha de clase
Leemos poemas
Y para dar respuesta a la pregunta sobre, ¿Si el cenzontle tiene cuatrocientas voces?
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· Ficha de clase
Para recrear la imaginación
Para recrear la imaginación
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· Ficha de clase
Historia de la vida
Hacía traer leña para los templos, se pintaba la cara con dos bandas negras, portaba rodela y una porra para hacerse temer
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· Ficha de clase
Nuestra familia participa en la comunidad
Esperamos que sea interesante para ti.
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· Ficha de clase
La radio como herramienta de comunicación
Puede ser para niños porque hablan niñas y niños, pero también podría ser para todo público.
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· Ficha de clase
Hagamos una historieta
, para representar emociones se usan nubecitas o estrellitas.
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