Resultados para: «numero-par»
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· Ficha de clase
Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla
Para iniciar el tema de hoy anota las siguientes preguntas para que más tarde indagues con tus familiares y con tu maestro
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· Ficha de clase
Lengua, canto y movimiento
Énfasis: Reconocer la importancia de sus tradiciones orales como fuentes para fortalecer sus lenguas y culturas.
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· Ficha de clase
El día de muertos
Sirve para difundir una información o un evento.
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· Ficha de clase
El eclipse de la luna
Para investigar algún tema, puedes acercarte a distintas fuentes.
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· Ficha de clase
Itom Yo’o Lutu’uria (Nuestra verdad ancestral)
Este arbolito se quedó sin tierra para crecer.
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· Ficha de clase
Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español. / Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.
Pedro también escribe cuentos y elabora materiales didácticos para niños.
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· Ficha de clase
Compartiendo caminos y saberes
Preguntas para desarrollar el tema.
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· Ficha de clase
Rituales para la vida
Rituales para la vida
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· Ficha de clase
Los guiones radiofónicos
público, sobre todo para los niños y niñas de nuestra región.
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· Ficha de clase
Mijkailjuit: costumbre y tradición
Énfasis: Emplear el lenguaje oral, escrito y su imaginación para comunicarse con sus compañeros, a través de la recreación
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· Ficha de clase
Textos líricos y recursos lingüísticos
También puedes dibujar algo para completar el poema.
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· Ficha de clase
Nuestra cosmovisión, nuestra identidad
libros o en internet para poder responderlas.
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· Ficha de clase
Ñomndaa, la palabra del agua
¿Podrías escribir un par de ejemplos?
¿Lo intentamos?
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· Ficha de clase
Conociendo mis derechos
Actividad 3
Para concluir realiza la siguiente tarea.
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· Ficha de clase
¿Cómo se organizan en tu comunidad?
La ayuda mutua para organizar trabajos colectivos.
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