coleccion · Ficha de clase

Te quiero decir lo que siento

y ¿Qué color representaría este sentimiento?

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Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación

Durante este bloque, has logrado varios aprendizajes y subproductos como: Guías de autoestudio. Biografías.

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¿Dónde están?

, ¿Dónde está el gato?

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¿Dónde están?

, ¿Dónde está el gato?, ¿Qué objeto está enfrente de la canasta de básquetbol y entre los arbustos?, ¿Dónde está mamá?

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Buscando su par

¿Qué tan entrenada está tu memoria?

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Los sabores de la ofrenda

En la ofrenda recuerdan que la muerte está siempre presente.

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Identificando rectas

rectas paralelas, secantes y las secantes perpendiculares, ya que al final de la clase te tengo una sorpresa referente a este

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¡Viva la Re-evaluación!

Este cuestionamiento da lugar a un poco de objetividad en el momento de revisar lo que ocurrió en función.

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¡Que comience la función!

y jugadores, en este caso sustituido por los personajes, intenciones, las cuales retomas de las tres preguntas mágicas de

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¡La fuerza de mis raíces!

En este caso vamos a colocar el nombre de Gabriela.

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¡La fuerza de mis raíces!

Comencemos leyendo de qué se trata este proyecto.

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Acciones en el salón de clases

Identificar y lanzar la pelotita donde se encuentre este visual.

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Acciones en el salón de clases

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Acciones en el salón de clases

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Generalidades del estudio de Mesoamérica (segunda parte)

Observa el siguiente video para conocer más acerca de este periodo.

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