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Celebrar mi nombre

secuencia de movimientos trazando las letras de tu nombre con las manos, las piernas y la cabeza; tal vez también puedes

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El Acordeón de Javier Zabaleta

Aprendizaje esperado: reconoce las cualidades de las familias de la orquesta, e identifica sus diferencias

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¿A poco es tu cumpleaños?

Realiza las siguientes actividades. Juguemos Ponle la cola al burro.

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Nuestro espacio

Puedes dejar crayones para que dibujen las emociones que han experimentado en la pandemia y de fondo la grabación de las

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África en México

https://archive.org/details/mundofonias-2020041 Para continuar con la sesión, pasa a la siguiente actividad.

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

bien la actividad, pues sucede que, cuando trabajamos con el cuerpo este influye en las emociones del personaje.

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Y se hizo el silencio...

, practica la secuencia con las percusiones corporales.

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Realiza las siguientes actividades: Guardar silencio.En las sesiones anteriores has visto los sonidos que produce tu cuerpo

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Pintemos mi escuela de emociones

Pues para la primera actividad observa las siguientes hojas en las cuales aparecen objetos escolares a los cuales les falta

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

¿Qué te pareció la actividad?¡Así de poderosa es la imaginación!

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Soy fuente de sonidos

Énfasis: recuerda las diferentes fuentes sonoras a partir de la exploración de manifestaciones musicales del contexto y propias

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El ritmo y mi cuerpo

escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.

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La música en el mundo

La música en el mundo

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¿Me muevo o no me muevo?

Actividad 2 En esta actividad utilizarán el resorte, tómenlo por las puntas, ahora únanlo por medio de un nudo cerciorándose

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¡Así se baila!

En la vida diaria, así como en las actividades que realizas cotidianamente puedes buscar espacios de expresión artística

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