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Tiempo de cantar

You have some images and names; you are going to observe the names and you have to place them in the corresponding images

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Vamos a escribir palabras semejantes

#page/40 Observa atentamente cada una de las palabras. Lee en voz alta.

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Presentemos nuestro cartel

#page/39 Elabora una ficha de nueva palabra, puede ser la palabra “pronombre”, “legible” u otra usada durante

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Revisión de nuestro cartel

#page/38 Observa con atención el cartel e identifica cada uno de los elementos que contiene a partir de tomar

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La primera versión de mi cartel

#page/27 ¿Cuáles ideas de estos carteles te sirven para diseñar el tuyo?

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A corregir nuestros textos

#page/36 Por ejemplo, la letra E: - Actividad 3 Revisa algunos textos para

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Formando nuevas palabras

#page/32 Observa detenidamente las palabras orgánica e inorgánica

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Con mayúscula los nombres especiales

es: Hermana Mariana avión Tío beto a pares

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Imaginando historias

#page/108 ¿Para ti es fácil o difícil inventar historias? En caso de que le resulte fácil; ¿qué haces?

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Palabras diversas en nuestro país

Gana quien tenga más cartas en pares.

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Como la: “A pares y nones vamos a jugar” o la de “Amo a tó, matarilerilerón”.

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Cuando cuentes cuentos…

Como cuando pasan de la casita del Sol y la Luna, y luego a las nubes y luego al cielo.

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¿Qué se anuncia?

#page/52 Comenta sobre el uso que da tu familia a los anuncios publicitarios, también observa los siguientes

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A encuadernar nuestros instructivos

#page/48 Se trata de organizar los instructivos que has elaborado; esto lo podrás hacer cuando regreses a clases

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Las palabras escondidas

#page/49 Lee las adivinanzas, observa las imágenes y trata de resolverlas.

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