Contenido · Ficha de clase

La música que a mí me gusta

y cantar y si es posible bailar.

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Soy movimiento

construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar

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Los festejos en la escuela

¿Y por qué en esa fecha?

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Emociones en las artes: la esperanza

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Jugando con mi rockola

selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes y diferencias.

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Cancionero familiar

selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes y diferencias.

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Formas y figuras para jugar

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Secuencias divertidas para compartir

elige formas y figuras diversas para representarlas con el cuerpo.

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Mi amigo el miedo

Y para terminar este momento divertido y creativo de elegir tus materiales, ¿Qué te parece si juegas un poco con algunos

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Esculturas para jugar

presenta la adaptación de una manifestación cultural o artística ante un público para experimentar el reto de mostrar su

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Horacio Franco: La flauta de pico

género musical, una flauta y chelo.

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De principio a fin

escribe un texto breve sobre un tema cultural atendiendo que no se desvíe del tema a lo largo de su producción escrita.

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Escuchando las secuencias de mi corazón

presenta la adaptación de una manifestación cultural o artística ante un público para experimentar el reto de mostrar su

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La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!

selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes y diferencias.

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Tonana. El canto en lengua indígena

Música y arte primitivo. Explicación del origen de la música primitiva.

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