Contenido · Ficha de clase

Pintemos mi escuela de emociones

Utiliza los colores primarios para combinarlos, y distingue los colores cálidos y fríos.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar

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Soy fuente de sonidos

Soy fuente de sonidos

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El ritmo y mi cuerpo

El ritmo y mi cuerpo

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La música en el mundo

selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes y diferencias.

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¿Me muevo o no me muevo?

responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios, para explorar posibilidades expresivas.

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¡Así se baila!

responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios, para explorar posibilidades expresivas.

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A cantar se ha dicho

, tradiciones y actividades artísticas; y los niños de nuestro país no se han quedado atrás, también han creado sus propias

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Canto y reinvento

Canto y reinvento

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

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¿Derecha o izquierda?

En esta sesión exploraste la dirección y niveles de los movimientos y sus posibilidades con tu cuerpo.

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Sigamos el pulso

con pies alternados y acentuando el primer golpe: Cho-co-la-te Ca-ra-me-lo Es-tu-dian-te Actividad 4: Escucha una pieza

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Te cuento en movimiento

Los movimientos súbitos son lo contrario de los movimientos sostenidos y son aquellos que realizas de manera rápida y brusca

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Sonido, música y movimiento

Sonido, música y movimiento

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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

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