Resultados para: «k-pop»
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· Ficha de clase
¿Cómo los resolvemos?
Por ejemplo, otro de los problemas comunes es la basura.
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· Ficha de clase
Ante los problemas, manos a la obra
; por ejemplo:
Investigando acerca de los antecedentes que acarrean problemas de abasto de agua por desperdicio.
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· Ficha de clase
Historias en papel
Es por eso que es importante la colaboración.
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· Ficha de clase
¿Cómo son y qué hacen?
Al verlo, entenderemos que él ha sido criado por una persona empática que se preocupa por los demás.
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· Ficha de clase
¿Qué hace?, ¿qué dice?
Esta sesión lleva por título, “¿Qué hace? ¿Qué dice?”
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· Ficha de clase
Creadores de la escena impresa
Por ejemplo, una ciudad o un bosque.
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· Ficha de clase
Entre viñetas, recuadros y globos…
Éste se caracteriza por ser como una nube.
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· Ficha de clase
Organicemos la historieta
Pon una nota, recuerda que es borrador.
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· Ficha de clase
¿Qué hay del lenguaje coloquial?
Éstos son:
-El nivel vulgar, usado por personas de escasa instrucción, se caracteriza por el escaso vocabulario, abuso de
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· Ficha de clase
Puntuación y ortografía de historietas
la secuencia por qué.
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· Ficha de clase
Historias en papel
Es por eso por lo que es importante la colaboración.
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· Ficha de clase
Recursos literarios que enriquecen la narración
Por ejemplo, un pensamiento, un problema o una situación.
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· Ficha de clase
Del borrador a la historieta
¿Por qué son azules?
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· Ficha de clase
Leamos vidas propias
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
¿Cómo son las autobiografías?
Gracias por tu esfuerzo.
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