Resultados para: «recurso-no-renovable»
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· Ficha de clase
Operaciones y relaciones
Pero en la multiplicación y la división, el elemento neutro es el número 1, porque no altera la operación y no causa indefinición
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Comparación
Como no es el último número, se compara con el 41, que, al no ser mayor, se pasa al siguiente número.
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· Ficha de clase
Equivalencia
En general, es un buen razonamiento, sin embargo, no garantiza que sean fracciones equivalentes.
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· Ficha de clase
Sistemas de numeración
Lee la siguiente cita del matemático italiano, Galileo Galilei: “No podemos enseñar nada a nadie.
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· Ficha de clase
Número
El cero no aparece como número natural, aunque esto no significa que no existiera desde aquellos tiempos, es sólo que, en
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Educación financiera III. Metas y proyecto de vida
- No reprobar asignatura alguna.
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· Ficha de clase
Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable
, porque puede llegar a sumar un monto que ya no pueda pagar.
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· Ficha de clase
Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro
Uso racional de los recursos. Ahorro
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II
No todas las orugas empezaron la carrera en el punto (0,0), lo cual no tiene relación directa con la razón de cambio.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I
Utiliza este recurso para verificar si el resultado es correcto, en caso de no ser así habrá que rectificar los resultados
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III
No se cumple la igualdad, entonces estos valores no dan solución al sistema.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II
le permitan plantear y resolver problemas usando las herramientas matemáticas, tomar decisiones y enfrentar situaciones no
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I
Si no cuentas con las habilidades que se han presentado, aún hay otro recurso.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida II
Pero ¿por qué no es posible?
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida I
El ángulo “X” es igual a la suma de 48° más 65° que son los interiores no adyacentes a él.
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