Resultados para: «segundo-imperio_1»
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imperios?
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· Ficha de clase
Usa la información
Hace su segundo tiro y sale azul 2 y rojo 6 y se cruzan en la letra e que también le corresponde, ya que es la última letra
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· Ficha de clase
Soy mayor que...
Se coloca la segunda ficha en el tablero del jugador 1.
Jugador 1.
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· Ficha de clase
Separados pero unidos
Si te es posible consulta otros libros y platica con tu familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán
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· Ficha de clase
¿Qué números son?
No hay puntos.No te preocupes hay una segunda oportunidad.
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· Ficha de clase
¡A formar números!
Si te es posible consulta otros libros, platica en familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y te podrán
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· Ficha de clase
Construir cantidades con monedas y billetes
¿Estás seguro que no se puede representar con menos billetes y monedas?
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· Ficha de clase
Gano y marco gato
Si te es posible consulta otros libros y plática con tu familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán
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· Ficha de clase
Los números y sus presentaciones
Vamos con la segunda pregunta.
Claudio tiene la tarjeta blanca con el número:
Seis mil quinientos ochenta y tres.
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· Ficha de clase
El juego de los dados
Si te es posible consulta otros libros, platica en familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y te podrán
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· Ficha de clase
Soy mayor que...
Se coloca la segunda ficha en el tablero del jugador 1.
Jugador 1.
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· Ficha de clase
Las transformaciones de los números
Voltea dos, la primera 4 535 y la segunda dice Cinco mil quinientos ochenta y seis.
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· Ficha de clase
Comida a domicilio
¿Ya identificaste la cantidad de esta segunda semana?
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· Ficha de clase
Ficha: Pisos y azulejos
Realiza los cálculos necesarios para responder a lo que pidió Angélica y en unos segundos más compartimos nuestros resultados
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· Ficha de clase
Aprendemos y jugamos
La segunda multiplicación fue 53 x 12, así que Ana Pau multiplico 53 por 10 y luego 53 por 2, luego sumo los dos resultados
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· Ficha de clase
El tablero de ajedrez
Tomate algunos segundos para que pienses y digas cómo saber cuántas piezas son sin contarlas de una en una.
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