coleccion · Ficha de clase

Soy capaz de actuar con responsabilidad

¿Con quién?

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Quien lo desee podrá realizar actividades de escritura o artísticas después de leer. III.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿A quién me voy a dirigir? ¿Qué quiero decir en mi escrito? ¿Qué forma tendrá mi escrito?

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En busca de mis raíces

De esta forma se puede tener una mejor idea de: Yoji inun uil kipia se kuali lajtomej: ¿Quién soy? ¿Aki neuatl?

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Pedidos a domicilio

Por ejemplo, si escribes qué hora marca este reloj y anotas las 10 horas con 9 minutos, quien lo lea no sabrá si de la mañana

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¿Quién va primero?

¿Quién va primero?

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Para ser breves

Observa muy bien y responde, ¿Cómo puedes acortar la información sin que se quiten palabras?

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Mayúsculas y abreviaturas en el directorio

Gana quien logre obtener más pares de palabras con su abreviatura.

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La historia de mis raíces // Niktimujtia nulaluayotl

¿Quién no recuerda algún hecho o anécdota que marcó su infancia, su adolescencia o su juventud?

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Recolectando y ordenando palabras

Gana quien localice más vocablos en el diccionario.

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El orden alfabético en el salón

¿Quién es el número 8 del directorio de tú grupo?

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

, se divertirán escuchándolos ¿A quién de tu familia le contarás los chistes que has escrito?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Quién es el xocoyote de la familia?

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¿Quién va primero?

¿Quién va primero?

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Para ser breves

, hay información que ocupa mucho espacio.Observa muy bien y responde, ¿Cómo puedes acortar la información sin que se quiten

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