coleccion · Ficha de clase

¿Exposiciones?

- ¿Por qué no nos muestras algunos objetos de tus viajes y yo te hago algunas preguntas?

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Donde la magia sucede…

Les hice preguntas como: ¿Qué te toca hacer durante la función?

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Comparando y antojando

Entonces, ¿Para qué me preguntas? Para hacer platica.

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Para darle forma y color a tu imaginación

Reflexiona sobre estas preguntas. Procura anotar tus ideas y explicar el porqué de tus respuestas.

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Titiriteando

Analiza y responde las siguientes preguntas que son de temas que ya hemos visto: ¿En qué ayuda la forma y el color para

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¡Héroes… tras bambalinas!

Voy a responder las siguientes preguntas que nos van a permitir visibilizar todos esos oficios, funciones y tareas (no precisamente

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La palabra clave es el títere

Ahora vamos a ubicarnos en cuáles serían las palabras clave y eso lo podemos hacer formulando preguntas, como, por ejemplo

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¡La encuesta que no me cuesta!

Ahora sí, comienzas a redactar tus preguntas, empecemos con las preguntas. 1.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Elaboro preguntas y organizo mis datos

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Derechos y obligaciones escolares

público asistente pueden exponer sus ideas y pensamientos, sea a través de la exposición directa o mediante una ronda de preguntas

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Conociendo la encuesta

Observa las siguientes preguntas.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Los adverbios responden a las preguntas, ¿Cuándo sucedió? (adverbio de tiempo); ¿Dónde sucedió?

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Lo que averiguamos con la encuesta

Aprendizaje esperado: localizar información para responder a preguntas específicas Énfasis

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

Ahora vamos a trabajar las preguntas abiertas.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

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