coleccion · Ficha de clase

Cuento del conejo y el coyote

Incrementa sus recursos para narrar de manera oral (y por escrito).

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Verás cómo la práctica te va a convertir en mejor lectora y lector, pero también en mejor escritora y escritor.

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¿Qué vamos a leer?

Énfasis: identifica las características de las narraciones orales y de la literatura escrita.

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Preguntas y más preguntas

a un escritor le podrías preguntar: ¿Cuántos libros ha publicado a lo largo de su carrera?

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Preguntas y más preguntas

a un escritor le podrías preguntar: ¿Cuántos libros ha publicado a lo largo de su carrera?

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Entre escritores nos vemos

No se debe decir algo que el escritor no dijo. Observa la siguiente paráfrasis ¿Se parece a la que tú hiciste?

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La monografía

No podrías hablar sobre fantasmas y sobre cenas en un mismo escrito.

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¿Qué lleva un croquis?

Cómo ves, en el croquis no está escrita la palabra avenida, sino “Av.”

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Los caminos que seguimos

Énfasis: descripción escrita de trayecto representado en croquis. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Hacia dónde vamos?

Énfasis: descripción escrita de trayecto representado en croquis. ¿Qué vamos a aprender?

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Analizando la monografía

Las características de la monografía son: Es escrita ya que es un texto.

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El recopilador de leyendasl

El reto de hoy: Si en tu comunidad hay relatos, leyendas y mitos que no han sido escritos, ésta es la oportunidad de hacerlo

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(clase bilingüe)

Xochiatipan del estado de Hidalgo, ahí aprendí la lengua náhuatl y luego, en la escuela, aprendí el español, ahora hablo, escribo

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Planifiquemos una narración

¿Te gustaría jugar a ser escritora o escritor?

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Hagamos un títere de calcetín

Si te das cuenta, en la imagen de arriba, el subtítulo “Materiales” está escrito con una letra más pequeña que la del título

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