coleccion · Ficha de clase

Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

Ejemplo 1/5 = .2 .75 = ¾ 1/10 = .1 Aún en la distancia somos un gran equipo, así que nos apoyaremos para resolver nuestro

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III

Ahora es tiempo de abordar lo que falta del desafío 20 de la página 37, la consigna general es muy sencilla: “en equipos,

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cuántas veces cabe? II

Página 1 de 11 En el desafío que repasamos en la sesión anterior, “El equipo de caminata”, debíamos multiplicar fracciones

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

La pulga saltarina

Lee la consigna de tu libro de texto, página 83. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6DMA.htm#page/83 Consigna: En equipos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

La pulga saltarina

Lee la consigna de tu libro de texto, página 83. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6DMA.htm#page/83 Consigna: En equipos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cómo determino el volumen de un cuerpo?

La consigna dice: “En equipos, utilicen como modelo la caja que les asigne su profesor para realizar las siguientes actividades

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¡Qué buena decisión!

En equipos resuelvan los siguientes problemas sin hacer operaciones: argumenten sus respuestas.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cuál es la mejor representante?

¿Cuál número se repite más en los resultados del equipo divertí-matemáticos? Observa los resultados de ambos equipos.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Problemas aditivos con números fraccionarios II

de nuestro desafío 6, resuelve individualmente estos problemas, cuando hayas terminado todos, reúnete otra vez con tu equipo

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

En busca del mejor valor

En equipos, analicen y decidan, en cada problema, cuál es la medida de tendencia central más conveniente para dar una información

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Los listones 2

En equipos, completen la tabla (recuerden dar el tamaño de las partes en metros).

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Qué sigue?

En equipos, resuelvan los siguientes problemas. Pueden utilizar su calculadora. Pregunta 1.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cuántas vueltas?

En equipo, con base en esta información anoten las cantidades que hacen falta en la tabla.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

El laboratorio de los cuerpos geométricos

#page/121 En este desafío la consigna dice lo siguiente: En equipos, hagan la siguiente actividad.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

En busca del mejor valor

En equipos, analicen y decidan, en cada problema, cuál es la medida de tendencia central más conveniente para dar una información

Ver coleccion