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Sucesiones II

Dependen del comportamiento de la serie, de la visión individual sobre la serie y de conocer las características de estas

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Variación lineal y proporcionalidad directa

Entonces el costo es la variable dependiente, porque el pago dependerá del tiempo que se rente la bicicleta.

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Proporcionalidad directa e inversa

Como la producción depende del tiempo, se tiene entonces una variable que depende de otra.

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Proporcionalidad directa II

en el caso de “MicroChips” se observa que las cantidades se relacionan multiplicativamente entre sí, ya que el costo depende

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Proporcionalidad inversa y arquitectura maya

planteamiento del problema, aunque observa que la expresión algebraica puede ya extenderse a otros valores, dejando de depender

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Proporcionalidad inversa y sus representaciones

Las gráficas de proporcionalidad inversa pueden crecer o decrecer y que esto suceda depende directamente del signo de la

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Sucesiones I

Alumno 3: El alumno 3 descompuso la secuencia en filas, y cada fila en subelementos que forman subfiguras, cuya cantidad depende

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Proporcionalidad inversa y arquitectura maya

planteamiento del problema, aunque observa que la expresión algebraica puede ya extenderse a otros valores, dejando de depender

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Proporcionalidad inversa y sus representaciones

Las gráficas de proporcionalidad inversa pueden crecer o decrecer y que esto suceda depende directamente del signo de la

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Sucesiones I

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Sucesiones II

Dependen del comportamiento de la serie, de la visión individual sobre la serie y de conocer las características de estas

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Sucesiones II

Dependen del comportamiento de la serie, de la visión individual sobre la serie y de conocer las características de estas

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Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo II

En este caso, la decisión del administrador depende de varios factores.

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Antecedentes sobre las medidas de tendencia central

Se debe tener en cuenta que la mediana es un dato que depende del número de datos que se tengan.

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I

Para poder plantear la primera ecuación, depende del número total de estudiantes, que es la suma de alumnas (x) y de alumnos

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