coleccion · Ficha de clase

La tiendita. ¡Aprendemos con cambios!

Uno tiene que ser el comprado y otro el que venda los productos.

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¡Tengo una credencial de lector!

grande, utilizarás tu nombre completo al firmar algún documento importante, ya sea del banco, al realizar un trámite para comprar

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Grupos de figuras. ¿Cómo las identifico?

BzTXZyu0GLk (del min. 1.12 al 5.22) Ya que observaste el video, seguramente recordaste que en otras actividades has comparado

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¡Vamos a calcular!

En total, José tenía 25 pesos, entonces, Laila fue la que puso más dinero para comprar el collar, puso 9 pesos más que José

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¡Cálculo hasta el 100!

Imagínate que vas a comprar las tortillas y para saber si te dieron bien el cambio, tengas que sacar el ábaco o el tablero

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Decenas y plantas sueltas

¿Cuántas compraron entre las dos?

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Sumamos decenas y unidades

Dice así: “Juanito tiene 100 pesos y va a comprar dos libros, ¿Cuáles puede comprar?” ¿Tú, cuáles comprarías?

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¿Cuál libro compro?

¿Cuánto le falta a Layla para comprar el libro?

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¿Cuánto falta para llegar al 100?

En las sesiones pasadas aprendiste que las niñas y los niños compraron libros.

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Comparamos y medimos longitudes

Es una gran herramienta, la puedes utilizar para saber si un cuadro que quieres comprar va a caber en la sala de tu casa,

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El pedido de manteles

Vendedor: 15 Clienta: Sí me alcanza para comprar los dos porque tengo un billete de 50 Vendedor: Claro, aquí tiene su cambio

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Sumamos

Empieza por ayudarle a Juan a decidir qué juego debe comprar.

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¿Sumó o restó?

Rocío dice que 44 – 21 = 25 Aquí podrías utilizar el método que utilizas para comprar los libros.

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¡A vender se ha dicho!

Buenos días, quisiera comprar algunos de sus lindos manteles. ¿Cuántos va a querer?

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El pedido de manteles

Vendedor: 15 Clienta: Sí me alcanza para comprar los dos porque tengo un billete de 50 Vendedor: Claro, aquí tiene su cambio

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